幼儿早期阅读的推广意义和方法选择

幼儿早期阅读的推广意义和方法选择

[摘 要]目前，幼儿早期阅读教育在我国引起广泛关注，越来越多的幼教机构参与进来，越来越多的家长投入进来，越来越多的孩子受益其中。早期阅读有利于幼儿开发智力、认识世界、养成优良品格，并促起进父母与孩子之间培养感情。但因为家长重视不够、投入不够、方法不当，社会关注淡漠，一些幼教机构推广存在误区，导致推动早期阅读教育仍存在许多障碍。本论文在强调早期阅读教育的重要意义与分析当前存在问题的基础之上，根据自身所在幼儿园开展的一系列早期阅读工作取得的成功经验，对培养幼儿的早期阅读习惯，做了一些经验介绍与思考性探索，希望家长、学校与社会各方，能对早期阅读教育有个正确认识，并通过各方面的共同努力，运用正确而恰当的方法，来做好这件意义重大的事情。

[关键词]幼儿教育 早期阅读 推广意义 方法选择

早期阅读是指低幼儿童对图画读物和以图画为主、文字为辅的读物的阅读。在我国，随着学前教育理论和实践研究的不断深入，随着家庭与教育机构对早期阅读重要性认识的不断提高，图画书创作与出版日渐繁荣，幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注[祝士媛，《我国早期阅读的现状与对策》，《教育科学论坛》，2007（6）：61-62]。然而，目前在早期阅读领域中，还不同程度地存在一些问题。要使早期阅读实现其应有的价值，使图书真正成为教育者的助手和幼儿的良师益友，尚需多方面地努力。