试述汉文化启蒙教育对促进幼儿园幼小衔接的重要作用

通过汉文化启蒙教育研究，促进幼儿园幼小衔接工作

[摘 要]：对于幼儿园该不该主张幼儿识字这一问题一直是饱受大家争议的话题，国内外早期教育专家研究认为：对幼儿提前进行识字和阅读教育是可能的。中国教育学会“十一五”科研规划课题“幼小衔接课程标准化实验研究” 中的“汉文化启蒙教育”就是紧紧围绕儿童的生理和心理特点，以兴趣培养为核心，以快速识字为载体，以能力训练为主线，以游戏活动为手段，重点培养幼儿的学习兴趣和阅读习惯，训练幼儿的注意力、观察力、想象力、倾听能力、手眼脑协调能力、快速反应能力，培养幼儿的规则意识、任务意识和合作意识。是根据《纲要》和《语文新课程（实验稿）》的理念，根据幼儿识字的认知规律编写的，解决了幼儿识字难、阅读能力差、学习能力差、学习习惯差、缺乏自信心等问题，帮助幼儿打好入小学学习的基础。幼小衔接是幼儿园工作中的一项重点工作，也是家长非常重视的。汉文化启蒙教育是幼小衔接课程内容之一，所以我们认为通过开展汉文化教学，一方面能够加强幼儿学前能力与习惯的培养，另一方面通过研究也可以提高教师的教学工作，同时能够促进幼儿园幼小衔接工作质量的提高。

[关键词]：汉文化启蒙教育研究    教学质量    教师与幼儿发展