友爱谷幼儿园2—3岁幼儿自我服务能力培养的研究

友爱谷幼儿园2—3岁幼儿自我服务能力培养的研究

[摘要]：幼儿自我服务的能力，就是指幼儿在一定的年龄阶段内照顾、管理自己的能力。本文通过对2—3岁幼儿自我服务能力发展的现状分析，针对2—3岁幼儿年龄特点：可塑性大，极容易接受外界环境刺激，提出了2—3岁幼儿自我服务能力的培养策略，即：在家园积极配合、共同形成教育合力的前提下，采取集体教育活动、游戏活动、因材施教、家园共育等手段提高幼儿的自我服务能力。通过上述方法的使用，使幼儿的自我服务意识和能力都得到了明显的增强和提高。

[关键词]：幼儿、自我服务能力

一、问题的提出

幼儿自我服务能力，就是幼儿在一定的年龄阶段内照顾、管理自己的能力。2—3岁这一年龄阶段的幼儿，在自我服务方面应该具备的能力包括：能保持正确的姿势独立进餐；做到不掉饭粒，不剩饭，基本会用筷子；会洗手、洗脸、洗脚；会穿鞋、裤子、袜子、和简单的上衣；吃带皮的水果会自己剥皮；能简单整理床；用过的东西能放回原处；玩过玩具后能自己收好；能做简单的家务；会用钝刀切柔软的东西（如香蕉）。《幼儿园指导纲要（试行）》还将“生活、卫生习惯良好，有基本的自理能力”和“能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感”作为目标分别在“健康”和“社会”两大领域中提出。可见在2—3岁这个阶段培养幼儿的自理能力符合幼儿发展的科学标准，同时也具有一定的实践意义。