校本的发展性教师评价

校本的发展性教师评价

[摘要] 新时代社会发展突飞猛进，而这一切的发展都离不开教育，教育对新中国的进步与发展有着不可磨灭的作用。而教师作为教育的使者，工作性质和作用也尤为重要。学校作为教育的基本单位也发挥了其重要作用。教师是学校赖以生存和发展的最宝贵的资源——人的资源。而教师能胜任社会赋予的教书育人的责任，学校就能够存在和发展，反之学校就会衰落。校本的发展性教师评价不仅是对教师工作进行管理的方式和途径，更是让教师从评价反馈中获悉自己的不足，不断提高自身素质，促进专业发展和提高教学质量的重要手段。

新时期素质教育对教师提出了更高的要求，因此完善教师的评价体系就更为重要，我结合自身和单位的现状对校本发展性评价有如下想法：

校本的发展性教师评价的现实意义

校本的发展性教师评价对素质教育的必要性和优越性

校本的发展性教师评价在我校是如何实现的

[关键词]：发展性  必要性  优越性  评价的实现

新时期教育事业不断发展，作为教师来说，教师是学校赖以生存发展的最宝贵的资源──人的资源。在新的课改条件下，行使教育管理权力的人，应该把教师看成是办学最大的、最具活力的资源，教师的思想、工作、能力上的调动、运用和发挥，可以转化为较高的办学效益。教师能够胜任社会赋予他们教书育人的职责，学校就能够存在和发展，反之学校就会衰落。从这个意义上说，建立和完善合理的教师评价制度关系到学校的发展，关系到教育事业的发展。

作为调动教师工作积极性的主要手段——评价，也就成了必不可少的一个项目。如何进行准确、合理的评价也就成了新时期行政领导的一项主要工作。下面我从这几个方面谈谈我的看法：