用以人为本的学校管理理念来优化教师激励机制

用以人为本的学校管理理念来优化教师激励机制

 [摘 要] 目前的教育管理存在很多弊端，这些弊端很大程度的影响了教师们的积极性与学校的发展。“以人为本”的教育管理是一种新的理念，利用这一新的理念从情感方面关心、爱护教职工，在人与人之间建立起相互信任、沟通的桥梁，从而激发他们的工作积极性。

[关键词] 学校管理、理念、教师　

现今，教育的发展迎来了黄金时期，给我们学校的管理提供了更为广阔的空间。但是，目前很多学校的管理中出现了一些需要我们反思的问题，反思现行的学校教学管理制度，我们不难发现其存在的弊端：

（1）以“物”为本，越大越好。在学校办公室经常一起谈论学校的改革、学校的发展等话题。听到的最多的是关于学校的各种各样的变化和发展规划，比如：我们学校已经完成了示范校的建设，建起了XX楼XX馆XX场；我们学校正在进行设备更新，每个教室都电脑全联网，实行多媒体进教室；我们的学校准备进行二次扩建阿等等。学校大笔资金的投入，这些钱是从哪里来的？还不是从我们教师身上“借”来，2006年的13、14个月工资到现在都没发，据说是学校扩建资金不够，暂时“借用”。口口声声的说建立一所一流的名校，有了一流的面积、一流的设备，就一定是一流的学校吗？我看不一定吧，深受世人尊敬的蔡元培、张伯苓、陶行之等老一辈教育家，他们给我们留下的并没有多少高楼大厦，但是他们给我们留下了名校的历史、名校的文化、名校的精神！