初中生日记写作指导策略

初中生日记写作指导策略

[摘要]通过培养同学们写日记的习惯，激发写作的兴趣，以达到养成写作的爱好，用文字来记述自己的喜怒哀乐、见闻感受，来提高写作水平和能力。 

[关键词]写作教学  写作兴趣  日记指导  激发  活动  坚持

通过学习新课程理念及日常教学工作总结可知：学生写作兴趣的培养和能力的形成，要靠平时多练，而日记写作是实现作文多练的有效手段。《语文课程标准》中对初中生的写作提出了明确要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”作文的生命灵魂要求文章具有真情实感、见解独到、形式新颖、语言优美，所以要提高作文能力，就必须提升人的生命灵魂，实现文如其人。指导学生写日记是最有效可行的方法之一。让学生喜欢写日记就等于教会了学生关注生活、热爱生活。

所以，我们务必要多思考，如何来激发学生的写作兴趣，教给学生写日记的方法，培养学生坚持写日记的良好习惯。以达到养成写作的爱好，用文字来记述自己的喜怒哀乐、见闻感受。相信不但能提高学生的写作水平，也一定能培养学生一些良好的道德品质。

在日记教学过程中我进行了积极探索，形成了日记教学的一些指导策略：