论教师工作压力的来源及其缓解

论教师工作压力的来源及其缓解

[内容提要]教师的职业特点决定了教师工作的繁重、复杂和艰辛程度，决定了教师要比其它许多行业的人员面对更为繁多和沉重的压力。随着素质教育改革的深入，社会对教师提出了更高的要求，同时我国的教育体制也正进行着全面改革，教师面临着诸如工作量偏大、升学压力大、职称评定、学历进修以及社会评价不科学等各种问题，由此而引起的心理应激不断威胁着教师的身心健康。缓解教师过度压力应从以下几个方面着手：加强教师心理辅导，改革评价体制，建立以人为本的学校管理体制，提高教师的社会地位和经济地位，地方教育行政部门提供大力支持。 

[关键词]教师  工作压力  缓解

    2005年8月27日，中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”。截至2005年9月6日24时，共有8699名教师填写了调查问卷。调查完成后，研究人员采用专业的统计软件与技术对调查数据进行了分析，并根据调查数据制作了“中国教师工作压力状况图”。统计结果表明，34.60%的被调查教师反映压力非常大，有47.60%的被调查教师反映压力比较大，两者加起来占到了被调查教师的82.2%，说明绝大部分教师都感觉压力比较大，教师的压力已经成为我国教育改革必须关注的问题之一。今年第22个教师节前夕，重庆日报联合市政府公众信息网进行了一次“重庆教师职业压力与心理健康大型调查”。有1117位老师参与了此次调查。参与调查的教师中近80%的教师每天工作10小时以上，88%的教师生理健康状况不佳、工作压力大。