语文教学之朗读指导

语文教学之朗读指导

 

[摘 要] 语文是母语教育课程。小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力；在“听、说、读、写”的训练中，朗读是学习语言的重要途径之一。在语文教学中教师应加强对朗读的指导与训练，以提高学生理解和运用语言的能力。教学中要从“读”出发，把“读”贯穿教学全过程，让学生在朗读教学中学会学习，真正做到“以读为本”。

[关键词] 语文教学  朗读  指导

朗读是一种艺术的再创造，它使无声的书面语言变成有声的口头语言。朗读既可以促进学生对知识的理解和记忆，又可以帮助学生积累大量的词汇和句子，提高学生的理解能力和表达能力。随着朗读能力的逐步提高，学生对课文的理解就会逐步加深。这就是“书读百遍，其义自现”的道理。因此，我认为教学中指导学生朗读是每个语文教师应尽的职责。