论素质教育在中国

论素质教育在中国

内容提要：在中国实施素质教育不仅是教育改革发展的需要 ，也是符合我国社会经济发展、人力资源储备及社会主义社会发展的需要；而现今，素质教育在中国面临着教育观念需要端正，教育环境需要改造，素质教育运行难以保障诸问题。要在中国施行素质教育，必须改变落后的教育观念，树立新的教育观念；建立符合中国国情的教育教学体制；改善和提高教育环境及完善教育政策支持。

关键词：  素质教育   教育改革   中国特色

一、素质教育的科学内涵

要阐明素质教育的科学内涵，首先必须明白什么是素质？素质一词最初源于生理学、心理学和医学等学科，一般指有机体天生具有的某些心理和生理的特性，主要是神经系统、脑的特性以及感官和运动器官的特性，或称禀赋。另外，在哲学、人口学等社会科学中，一般把人的素质和人的质量等同起来，并且把素质和实践活动联系在一起，认为素质是人认识世界、征服自然、改造社会的条件和能力，或是人所具有的有效地从事一定社会活动的内部条件、一种准备状态。显然，如果从教育的意义来思考素质，不可能只拘泥于其先天性特点，否则提出素质教育就毫无意义可言，素质教育亦没有生存的空间。因此，在教育领域中，素质内涵大为扩展，除先天的以外，更重要的是强调后天的影响和约束。据此，素质即指人在后天通过环境影响和教育训