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文档题目: |
转变观念 转换角色 实 现 课 堂 教 学 新 变 化 |
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上传会员: |
panmeizi |
提交日期: |
2013-10-22 19:41:13 |
文档分类: |
教育管理 |
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文档字数:9419 转变观念,转换角色,实 现 课 堂 教 学 新 变 化
【内容摘要】目前正在进行的新一轮课程改革,是教育领域的一次深层次的革命。这场以转变教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以教师素质提高为突破口,以转变教学方式为手段,以“一切为了学生发展”为目标的全面改革,旨在通过培养学生的创新精神和实践能力,全面推进和实施素质教育。 新课程改革不只是换一套教科书,它将改变学生的学习生活,改变教师的工作方式、生活方式乃至生存方式。教师的角色不再只是传道、授业、解惑,而应成为学生学习的促进者、引导者、教育教学的研究者、课程的开发者和建设者。要实现以上角色的转化,我们首先必须实现观念的转变。 【关键词】转变、观念、角色、变化 目前正在进行的新一轮课程改革,是教育领域的一次深层次的革命。这场以转变教学理念为先导,以课堂教学改革为核心,以教师素质提高为突破口,以转变教学方式为手段,以“一切为了学生发展”为目标的全面改革,旨在通过培养学生的创新精神和实践能力,全面推进和实施素质教育。 新课程改革不只是换一套教科书,它将改变学生的学习生活,改变教师的工作方式、生活方式乃至生存方式。教师的角色不再只是传道、授业、解惑,而应成为学生学习的促进者、引导者、教育教学的研究者、课程的开发者和建设者。要实现以上角色的转化,我们首先必须实现观念的转变。
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