强化执行 推动校园管理

强化执行，推动校园管理

[摘 要]  PDCA循环理论存在于所有领域，既包括人们的专业工作，也包括日常生活，它被人们持续地、正式或非正式地、有意识或下意识地使用于人们日常所做的每件事和每项活动，称为一种科学的管理理论。而将PDCA理论运用到校园管理中，其主要目的是组织、协调、控制好学校管理中的各种因素，使其科学合理地动作，发挥最大的能量，以顺利实现学校的管理目标和教育目标。 作为PDCA循环理论的关键，执行是整个管理过程地中心环节。在整个循环中起着承上启下的作用。如何强化执行能力也因此成为推动校园管理的关键。 

[关键词]  戴明环 校园管理 执行力    一、正确理解PDCA

PDCA最早是由美国质量管理专家戴明提出来的，又称为“戴明环”。PDCA的含义如下：P（ PLAN）--计划；D（Do)--执行；C（CHECK)--检 查；A（Action)--行动。对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定并适当推广、标准化；失败的教训加以总结，未解决的问题放到下一个PDCA循环里。以上四个过程不是运行一次就结束，而是周而复始的进行，一个循环完了，解决一些问题，未解决的问题进入下一个循环，这样阶梯式上升的。PCDA循环实际上是有效进行任何一项工作的合乎逻辑的工作程序。在质量管理中，因此有人称其为质量管理的基本方法。