学校对教师激励制度问题的改革研究

学校对教师激励制度的改革

【摘要】在学校的管理过程中，最重要的就是学校领导对本校教师的管理。在本校所允许的范围之内，利用现有条件制定出适应学校现状并以学校发展为目标的激励制度。一方面，要让他们服从学校的各种安排、管理与调配等；另一方面，又要让他们能够全身心地投入教学工作中去。使教师有一股内在的动力，朝本校所期望的目标前进 。在实现学校目标的同时也使教师的个人能力得到提升，教师与学校共同进步。所以对教师的需要特点和心理特征进行综合分析，是很有必要的，这对建立新的激励制度，起着重要作用。本校坚持”以人为本”的管理理念，用激励来满足教师的精神和物质需求，激发职业进取心、专业创造感、成就感，以实现学校目标的同时又体现出个人的社会价值、自身价值。最大限度的调动教师积极性、促使其努力工作，从而实现个人目标和组织目标的策略、途径和方式。

【关键词】教师 激励理论 激励方式

一、 改革和创新教师激励制度的目的和意义。

作为学校领导要想把学校工作做好首先要关心和热爱自己的下属，也就是学校所有教师。教师是学校教育工作的主题，国家所规定的各种教育任务和领导者的意图，都要通过教师的活动来实现。俗话说教师是“人类灵魂工程师”，教师从事教育积极与否，关系着学校的兴衰与成败。所以调动教师的工作积极性在学校管理中是很关键的，是学校领导工作的一项经常性任务。伴随着新一轮基础教育改革的不断深入，教师的待遇和需求以及个人价值也在从根本上发生变化：单一的以分数论“成败”对教师的考核和奖品发放不合理以阻碍了学校的发展。因此，改革和创新学校对教师的激励制度，最大限度地调动全体教师工作的积极性，激发教师的创新意识和主人翁责任感，是一个值得我们深思和讨论的课题。