学校管理决策中的问题分析

学校管理决策中的问题分析

[摘 要] 随着经济科技和管理科学的发展，学校管理在不断发生变革，如何转变学校管理的思想观念，确立和遵循新的学校管理原则，是摆在每位校长面前的一项重要课题，和谐的学校管理显得尤为重要。和谐的学校管理，包括形式的和谐、内容的和谐。

[关键词] 培养目标     规章制度    校园环境

　  

 培养目标：从未来走向现在，从终端走向过程。和谐的学校管理以人的全面和谐发展为目标。这就需要学校校长把现在的管理方式和手段同未来的管理目标联系起来，使学校管理的每个阶段、每个环节和每个方面都服从和体现人的全面和谐发展这一目标。这样，教育目标对各个阶段、各个部门的具体目标和教育者教育行为的指导、规范作用就能得到充分发挥。

　　规章制度：在“理”的规范中显示真情。规章制度的基本功能是规范人的行为，以实现培养目标。从目前情况看，我们需要确立的理念是，学校管理须以“理”为前提，“理”不清必然“管”不好。这个“理”，包括物理、事理和心理。我们只有把握好物的本质、事的规律和人的心理，才能制定出科学的管理制度，才能真正“管”到关键处。

校园环境：应当成为提升境界、陶冶情操的精神空间。校园环境不仅是物质的，更是精神的。物质层面的校园环境，以优美的形式让人赏心悦目；精神层面的校园环境，以深邃的内涵给人以启迪和睿智，让人学会合作，学会超越。在校园环境建设方面，和谐的学校管理尤其应该重视人际关系和信息环境的优化。