北信学校艺术史校本课程建设个案分析

北信学校艺术史校本课程建设个案分析

【摘  要】校本课程(school base curriculum)是学校自主决定的课程，指教师在实践中对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。本人认为，学校作为通过授课的形式传播知识的场所，校本课程则是学校办学特色的重要体现之一，更是当今在生源上处于劣势的中等职业学校生存和发展的必要条件。考察北信学校艺术史校本课程建设的几个方面，提炼出中职学校文化科目类校本课程建设的元素及条件，并对中等职业学校文化科目类校本课程建设进行一定的理论阐释。

【关键词】校本课程  北信学校  特色建设  课程改革  职业教育

【正  文】

校本课程建设是20世纪70年代在美国开始受到广泛重视，与国家课程开发相对应的课程开发策略。当时美国教育界意识到国家课程开发策略脱离学校和学生实际的弊端，从而推动了校本课程开发策略的兴起。