优秀教师激励后进生方法的研究 (12)

优秀教师激励后进生方法的研究1

一、后进生的特征1

1、依赖心理严重2

2、心里情绪变化大2

3、认知水平低2

4、缺乏良好的意志品质2

5、自觉性和自制力较差2

6、习惯差2

7、厌学思想严重2

二、后进生产生原因的分析2

1、智力因素不是形成后进生的主要原因，而是由于他们长久以来所形成的习惯造成的2

2、 自学时间不足2

3、 学习方法不当2

4、 学生年龄因素的影响3

5、 部分教师的思想按部就班3

6、 易受他人影响3

7、 家庭原因3

8、 校内风气的影响3

三、 转化后进生对策的研究3

（一）、教师要当雕塑家，因材施教3

（二）、以无私的爱对待学生，激励向前3

（三）、家校合作，双管齐下4

1、 要认清自我4

2、 要强化自我4

3、 要提升自我4

优秀教师激励后进生方法的研究

[摘 要] 每一个学生都是家庭的希望，是祖国未来建设的主力军，他们健康成长与否，直接影响着社会的和谐发展。后进生问题不仅牵涉着千百万青少年和千百万家庭，更是影响人民素质和国家前途命运的大问题。在实施素质教育的今天，本着一切为了学生，为了学生的一切，尊重每一位学生的发展，我们教师有责任做好后进生的转化工作，引领他们走上一条健康的人生道路。所以做后进生激励方法的研究非常重要。每一位教育工作者都有责任和义务及时深刻地了解后进生。后进生的转化工作是最难的、也是最苦的工作，但作为教育工作者，千万不能因他们的成绩不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，而应给予他们更多的爱心、诚心和耐心。

[关键词]教育者 方法 后进生 激励