农村基础薄弱学校走出困境的思考与探索

农村基础薄弱学校走出困境的思考与探索1

一、 何为农村基础薄弱学校？1

二、 目前农村基础薄弱学校存在的困境特征1

三、 着重对农村基础薄弱学校走出困境的办法进行探索2

（一）学生队伍建设2

（1） 学生亲其师信其道2

（2） 从最后一名抓起转化改造后进生2

（3） 重赏之下必有勇夫3

（4） 培养学生的几种能力3

（二）教师队伍建设4

（1） 教学改革和课程变革，把学生交给合适的老师4

（2） 搞调研是教育的基础4

（3） 能力为重，德育为先5

（三）学校活动建设5

（1） 常规工作不折腾不懈怠5

（2） 大型活动促学风、作风6

农村基础薄弱学校走出困境的思考与探索

[摘 要]：在经济学中有一个非常著名的木桶原理：木桶盛水的容量不是取决于桶壁中最长的那根，而是恰恰取决于其中最短的那根。学校的“短板”通过管理和激励达到了所需要的长度和凝聚力，学校才能得到长足的发展。农村基础啵薄弱学校建设要在充分自我诊断的基础上，有针对性的进行软硬件建设，尤其要转变教育教学理念，在学校管理、师资建设、学生教育、办学条件、教育环境等方面加强建设力度深度，使学校走出一条跨越式发展的特色之路。

[关键词]：农村  基础薄弱  困境   学生