学校特色文化建设经验探讨的个案分析——以A小学“竹文化”建设为例

学校特色文化建设经验探讨的个案分析0

——以A小学“竹文化”建设为例0

一、 前言0

（一）选题背景0

（二）研究目的与意义1

（三）研究内容和方法1

二、对学校特色文化建设问题的基本认识1

（一）关于“学校文化”的界定1

（二）关于“学校特色文化”的界定1

三、 该小学特色文化建设的探索实践2

（一）识竹爱竹，营造氛围，彰显特色，突出“竹文化”校园环境2

（二）颂竹制竹，完善人格，传播文化，开发“竹文化”校本教材2

（三）品竹学竹，一人为本，创设平台，开展竹文化体验性活动2

四、特色文化建设对A学校文化建设的促进作用2

(一) 美化校园，促进物质文化建设3

（二）陶冶情操，促进学生德育素养3

（三）完善校园文化建设机制，扩宽学生文化知识视野3

五、A小学特色文化建设对学校文化建设探索实践的借鉴意义3

（一）健全制度文化，规范师生行为3

（二）升华精神文化，引导师生3

（三）重视传统美德育人3

（四）发掘传统文化中的时代精神4

学校特色文化建设经验探讨的个案分析

——以A小学“竹文化”建设为例

[摘 要]本论文旨在一所小学以“竹文化”为题的学校特色文化见着工作进行研究和总结，从中梳理出在当前小学教育中如何将传统文化教育和学校文化建设相结合，使两者相互促进。从而以特色主题文化建设的开展，改变当前小学办学缺乏特色，千校一面的现象，促进基础教育的健康发展。通过研究，本文总结出该小学在校园环境建设、管理制度建设、校本课程开发、课外活动开展等多方面主要经验及做法，并从中归纳出以特色主题文化建设提升学校文化内涵，促进学校发展的启示，并对学校特色主题文化建设中应规避的一些常见误区进行了分析和总结。

[关键词]校园文化 特色主题文化 “竹文化”