提高农村学校家校沟通有效性的个案研究

提高农村学校家校沟通有效性的个案研究1

一、背景介绍1

二、研究方法的选择2

（一）个案人物Z老师的选择2

（二）研究个案的实施过程2

三、Z教师成功开展家校沟通的经验2

1．调查对象一：单亲贫困家庭的女生---小丽2

2．调查对象二：留守儿童---小志3

四、提高家校沟通有效性的方法4

（一）、沟通目的要明确4

（二）、沟通时机要恰当4

（三）、沟通对象要合适4

（四）、沟通途径要多样5

（五）、沟通内容要丰富5

（六）、沟通技巧要艺术5

五、对农村学校教育中家校沟通的思考6

（一） 、家校沟通观念的加强6

（二） 、家校沟通的艺术6

提高农村学校家校沟通有效性的个案研究

【摘要】：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有教育的家庭教育，都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”由此可见，家庭教育和学校教育是相辅相成的，家校联手，加强沟通，形成合力，才能在教育上达到目标一致、方法互动、内容互补，把孩子培养成全面发展的合格人才。我校隶属农村中心小学，近年来，也一直在做这方面的工作，而为了把这项工作全面有效地、更好地开展，为农村新进教师提供可借鉴的经验，针对我校Z老师开展家校沟通工作进行分析，进而总结出有效可行的方式，使其对家校沟通有更深刻的认识和理解。

【关键词】农村学校 家校沟通 留守儿童