边疆农村地区家庭与学校合作教育调查研究

边疆农村地区家庭与学校合作教育调查研究- 1 -

——以耿马自治县为例- 1 -

一、当前现状- 2 -

（一）家庭方面。- 2 -

（二）学校方面。- 3 -

（三）社会方面。- 3 -

二、存在的矛盾问题- 4 -

（一）只养不教。- 4 -

（二）过多要求。- 4 -

（三）过高期望。- 4 -

（四）过度激励。- 5 -

（五）过多干涉。- 5 -

三、对策建议研究- 6 -

（一）学校方面- 6 -

1．加强与家长交流沟通。- 6 -

2．指导好家长家庭教育。- 6 -

3．做好和家校协调互补。- 6 -

4．对孩子表现客观评价。- 6 -

（二）家庭方面- 7 -

1．培养孩子良好习惯。- 7 -

2．提供孩子锻炼机会。- 7 -

3．放平心态合理要求。- 7 -

4．营造和谐家庭环境。- 7 -

参考文献- 8 -

边疆农村地区家庭与学校合作教育调查研究

——以耿马自治县为例

随着教育综合改革的纵深推进，教育领域暴发出来的矛盾日趋激烈。本次研究，选取了临沧市耿马自治县义务教育阶段部分农村学校和学生家庭，针对边疆农村地区家庭教育、学校教育的现状以及两者的合作发展情况进行调查研究，分析存在的问题，研究提出对策建议。以对边疆农村山区家庭教育和家校合作共育发挥积极的作用。