以促进学生小组合作学习为目标的评价研究 (4)

以促进学生小组合作学习为目标的评价研究1

[关键词]小组合作学习    评价目标   评价效果1

一、小组合作学习的合作理念2

二、小组学习与合作的评价目标2

（一）小组合作学习的评价具有导向与管理功能2

（二）小组合作学习的评价具有反馈和调节功能2

（三）小组合作学习的评价具有激励与促进的功能3

三、评价活动和评价行为必须应遵守的原规则3

四、合作学习为目标的评价效果3

（一）小组的互评是学生发展的“润滑剂”3

（二）教师的激励评价是学生进步的“强化剂”3

（三）学生的自我评价是学生自我完善的“催化剂”3

以促进学生小组合作学习为目标的评价研究

[摘要]：小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一。它是一种以合作学习小组为基本形式，系统利用各因素之间的互动，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式。其实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯。然而，目前课堂教学中的“小组合作学习”往往存在“注重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象。认为要想行之有效的开展小组合作学习，应对小组合作学习的精神实质有一个正确的理解。在此基础之上联系实际提出几点有针对性的、切实可行的教学策略和评价方法。通过对小组合作学习的策略及评价的研究来探讨在教育教学工作中，如何有效地开展小组合作学习，将小组合作学习真正落到实处。

[关键词]小组合作学习    评价目标   评价效果