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| 文档题目： |
教师参与学校管理的调查研 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-26 17:39:01 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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2 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 教师参与学校管理的调查研 (需要:5 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
7482
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教师参与学校管理的调查研究 目录 一、研究背景1 二、研究对象方法内容及过程2 （一）研究对象2 （二）研究方法2 （三）研究内容2 (四)研究的过程2 三、研究结论2 四、影响教师参与学校管理的因素分析3 (一)不同人口变量的教师实际参与和期望参与差异明显3 (二)教师实际参与和期望参与存在差异的原因4 ( 三)影响教师参与学校管理的因素分析4 五、对学校管理的若干建议5
[摘 要] 发扬民主，只有让教师感受到自己的主人翁地位，才能激发其对工作、学习、学校的最大热情，才能使其更好地为学校发展贡献力量。然而，通过发放问卷调查、个别访谈研究发现：教师实际参与学校管理的程度明显低于教师的期望，不同性别、年龄段、学历、类型、校史的教师在实际参与或期望参与方面存在着一定的差异。因此，学校必须改善管理方式以提升教师的参与能力与水平。 [关键词]参与管理 被动 主动 现实 期望
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