建构主义视角下的本科工程教育教学设计研究

目录

一、本科工程教育的基本定位及培养目标1

二、建构主义学习理论与教学设2

三、本科工程教育课程教学设计3

1.教学/学习资源设计3

2.教学/学习活动设计4

3.教学/学习媒体传输设计4

4.教学/学习评价设计5

四、结语5

 [摘 要] 本科工程教育聚焦培养学生解决复杂工程问题的能力，这给教学设计带来了新的挑战。基于建构主义理论视角对本科工程教育教学设计进行研究，提出本科工程教育教学设计应以学生为中心，以能力为重点、关注学生的学习过程，运用系统的方法，对参与教学/学习活动的诸多要素进行一种行之有效的分析，并以交通运输工程本科学科基础课程运筹学为例，就其教学/学习的资源、活动、媒体传输、评价反馈四大要素及系统有效运作进行了设计，验证了建构主义理论在本科工程教育教学设计中的有效性。

[关键词] 本科工程教育；教学设计；建构主义