如何提高农村小学语文教学质量

目录

【关键词】：现状分析   自身素养   教学资源  家庭教育   主体   1

一、学校语文教育现状原因分析1

（一）农村家庭经济条件和教育观念落后、家庭教育缺失1

（二）学生学习积极性不高，普遍厌学、甚至出现“读书无用”的观点2

（三）农村小学师资力量及教师的教学观念有待加强3

二、提高农村小学语文教学质量的策略3

【摘 要】：目前农村小学语文教育现状不容乐观，主要体现在学生学习积极性不高，家庭学校教育脱节，教学基本设施落后，师资力量薄弱，教师年龄老龄化，教学手段落后等导致教学质量日趋下降。因此加强基础教育薄弱环节，尽快使农村小学语文教学走出困境，为农村基础教育发展打下坚实的基础，推动农村教育的发展，提高农村教育语文教学质量是当务之急。因此，努力提高语文教学质量，是每一位语文老师的职责。随着新课程改革的不断深入，提高小学语文教学质量已是我们面临的一个紧迫任务。

【关键词】：现状分析   自身素养   教学资源  家庭教育   主体