语文课堂教学节奏之我见

语文课堂教学节奏之我见1

关键词：语文；课堂教学1

一、语文教学中节奏的内涵及其作用1

（一）内涵1

（二）作用2

1、有利于促进学生思维的健康发展2

2、有利于优化课堂学习环境3

3、有利于学生更好地“学”3

二、把握课堂教学节奏艺术的“五结合”原则3

（一）快慢结合3

（二）动静结合4

（三）张弛结合4

（四）详略结合4

（五）起伏结合4

三、把握不同种类的教学节奏5

（一）把握教学推进的节奏5

（二）把握学生学习的节奏5

（三）把握讲述的节奏6

（四）把握情感变化的节奏8

分享惜别之情沉痛悲愤之情9

压抑愤懑之情自信自立之情9

语文课堂教学节奏之我见

摘要：实践证明，语文是工具性和人文性统一的学科，语文教学形式多种多样，使用的方法不同，教学效果也就不同。语文课程丰富的内涵对学生精神领域的影响是深刻而广泛的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，在教学过程中教师应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。

关键词：语文；课堂教学