目录
浅谈探究性学习在物理教学中的切入点2
一、初中物理探究式教学的主要环节2
物理研究的对象是源于生活的许多物理现象时刻都在我们身边发生,学生对它们都抱有一定的好奇心,但由于初中学生自身的特点,这种好奇心是随时间的推移,事物的变换而变换的。2
二、巧设教学“情境”,由感而发引出探究的话题。 2
新教材非常注重教学情境的创设,给出了大量的图片和阅读材料。2
三、培养良好的科学习惯,使学生能学愿学。2
有一句名言,告诉人们习惯是多么的重要:“播下一粒种子,收获一片希望;养成一种习惯,形成一种性格;形成一种性格,决定一种命运。”因此物理教学过程中要重视培养学生良好的学习习惯。2
四、引发学生展开“想像”,获取探究性学习的思路。 2
教学中用发现问题来理清学习的思路。2
五、 关于探究式教学教育观念的思考2
六、 结语2
参考文献：3
浅谈探究性学习在物理教学中的切入点
目录
课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。
一、初中物理探究式教学的主要环节
物理研究的对象是源于生活的许多物理现象时刻都在我们身边发生,学生对它们都抱有一定的好奇心,但由于初中学生自身的特点,这种好奇心是随时间的推移,事物的变换而变换的。
二、巧设教学“情境”,由感而发引出探究的话题。
新教材非常注重教学情境的创设,给出了大量的图片和阅读材料。
三、培养良好的科学习惯,使学生能学愿学。
有一句名言,告诉人们习惯是多么的重要:“播下一粒种子,收获一片希望;养成一种习惯,形成一种性格;形成一种性格,决定一种命运。”因此物理教学过程中要重视培养学生良好的学习习惯。
