如何做好农村中学学困生

如何做好农村中学学困生转化工作的思考与策略1

（一）学困生现状与成因分析1

一、农村初中后进生的现状2

二、学困生成因分析2

1、外部因素2

2、内部因素3

（二）学困生转化工作具体方法尝试4

一、加强学校内部管理，树立学校外部形象，创设良好的育人环境4

1、宣传引路，提高认识，形成健康而公正的集体舆论。4

2、健全制度，加强管理，树立学校新形象，促进学困生转化。5

二、健全教育网络，强化家校形象，形成统一教育合力5

1、家校沟通的规范化要求5

2、家校教育的实施办法5

三、在活动中渗透自我教育，尊重学困生人格，充分发挥发挥他们的主观能动性7

1、开展以“十佳中学生”为中心的各项活动，使学困生在集体中进行思想品德教育7

2、开展“值周班”活动，增强学困生的自我教育意识，渗透自治能力的培养8

如何做好农村中学学困生转化工作的思考与策略

[摘要] 随着改革开放的不断深入和市场经济的迅猛发展，当今社会的经济、文化已逐渐走向转型时期，作为与社会意识形态及生产力发展状况密切联系的学校德育工作，尤其是学困生转化工作，已成为当前农村初中的一个突出问题。研究分析学困生的成因，寻找学困生转化的策略，这不论是对学校德育工作，还是社会的稳定和进步，都具有十分重要的现实意义。

 

[关键词]  农村中学   学困生   转化   思考   策略