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论以人为本的教师管理的实施0
关键词：教师管理 人本理念 研究对策0
1、 目前的学校管理还主要表现为物本管理1
2、 对新时期教师需要的特点缺乏深入、全面的研究和探索1
3、 对新时期教师队伍建设和管理出现的新问题、新特点缺乏应有的关注1
二、教师管理的人本理念1
（一）人本管理理论的产生1
（二）教师管理的人本理念1
1、 教师是有巨大潜能的1
2、 教师是可持续发展的2
3、 教师是教育教学活动的主体2
三、实施以人为本的教师管理的原则2
1、以教师为首要管理因素的原则2
2、以激励为主的原则2
3、以教师的全面和谐发展为最高追求目标的原则3
四、实施以人为本的教师管理的措施和对策3
（一）以尊重、理解、信赖为基本前提来实施以人为本的教师管理3
（二）采用精神激励为主，物质刺激为辅的激励方式来实施以人为本的教师管理3
1、 创造民主氛围，热情鼓励教师参与管理3
2、 知人善任，用人所长，容人所短3
3、 经常地与教师进行思想和情感交流4
（三）营造良好的竞争环境，促进和谐竞争来实施以人为本的教师管理4
（四）鼓励帮助教师建功立业，实施以人为本的教师管理4
（五）关心、支持教师教育，实施以人为本的教师管理4
（六）实施发展性教师评价，实施以人为本的教师管理4
4、陈永明：《现代教师论》，上海出版社，1999年，第1版。5
论以人为本的教师管理的实施
摘要：教师是学校教育教学工作的主体，学校一切教育教学活动或改革的成败，关键在于教师。如何有效地促进教师的发展，发挥教师的作用，是中小学校管理的重要研究课题。本文提出了教师管理的人本理念，认为：学校管理应以教师为本，要尊重、理解、信任、依靠教师，以促进教师的全面和谐发展为最高目标，提高教师管理的效率和效益，创造出属于教师个体和学校集体的最大价值和幸福。
关键词：教师管理 人本理念 研究对策
