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| 文档题目： |
浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-27 17:03:49 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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 浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4290
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目录 浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养0 [摘要]新课改呼唤教师教学观念和学生学习方式的变革，要求教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性化地学习，从而转变学生的学习方式，培养学生的创新精神与实践能力。“问题意识是创新精神的摇篮”，学生学习方式的变革关键在于问题意识的培养。0 [关键词]问题意识 提问习惯 学会提问0 一、营造民主宽松的学习环境，激发学生的问题意识0 二、创设良好的氛围，培养学生的提问习惯1 三、讲究技巧，学会提问1 1、联系生活实际，让学生会问1 2、分析学习过程，让学生会问2
浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养 [摘要]新课改呼唤教师教学观念和学生学习方式的变革，要求教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性化地学习，从而转变学生的学习方式，培养学生的创新精神与实践能力。“问题意识是创新精神的摇篮”，学生学习方式的变革关键在于问题意识的培养。 [关键词]问题意识 提问习惯 学会提问 在新课程改革的目标下，课堂教学以激发和培养学生的问题意识为目标；课堂提问已成为教师努力改进课堂教学行为的重点研究课题。但是，我在目前数学课堂教学过程中总有一种感觉：学生的问题意识还是处于被动的状态，思考问题，提出问题的意识和能力明显不足。究竟是什么原因造成这种局面呢？
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