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| 文档题目： |
谈新世纪幼儿教师的全新角色 (2) |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-27 15:43:08 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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5 |
| 下载次数： |
0
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| 下载地址： |
 谈新世纪幼儿教师的全新角色 (2) (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4128
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目录 谈新世纪幼儿教师的全新角色1 一、讲求方法的引导者1 二、懂得尊重的因材施教者2 三、平等宽容的合作者3 五、善于反思的研究者4
谈新世纪幼儿教师的全新角色 【摘要】 随着社会的发展，教育也发生了翻天覆地的变化，教师角色必然要转型. 因此我认为在新世纪中幼儿教师应赋予全新的角色：讲求方法的引导者、懂得尊重的因材施教者、平等宽容的合作者、不断学习的创造者、善于反思的研究者，教师角色转换对于促进幼教改革具有重要的意义。
【关键词】 新世纪 全新 角色 【正文】 古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”这条千年古训既明确了教师的工作职责，同时也对“教师”这个职业进行了定位：教师，是传授知识、教育学生、解答疑难问题的人，这是教师的传统角色。随着社会的发展，教育也发生了翻天覆地的变化，教师角色必然要转型。那么，正确理解教师在教育中所扮演的角色，对于促进幼教改革具有重要的意义。因此我认为应赋予幼儿园教师全新的角色意义。
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