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| 文档题目： |
试论新家校伙伴关系中教育主体的回归 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-27 15:41:11 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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| 下载地址： |
 试论新家校伙伴关系中教育主体的回归 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4370
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目录 试论新家校伙伴关系中教育主体的回归0 一、让学生逐步参与到家长会中来0 二、让家访成为关注学生整个生活的窗口1 三、让家长开放日成为更多学生展示的舞台2 四、新举措实施过程中的几点思考2
试论新家校伙伴关系中教育主体的回归 [摘要]现代学校制度要求学校与家庭之间要建立互动合作关系。近几年来，学校一直致力于在学校与家庭之间建立尊重、平等、合作的新家校伙伴关系，对传统家校联系方式做了一些新的尝试与探究，注重用新举措来增强学生的参与度和参与面，力图在新家校伙伴关系中凸现学生的教育主体地位，实现学生、家庭、学校三者之间的共同协调发展。 [关键词]学生 参与 展示 回归 现代学校制度的基本特征之一就是要建立家庭、学校、政府之间的互动合作关系。我校在进行现代学校制度研究的过程中，一直致力于在学校与家庭之间创建互动机制，实现并建立尊重、平等、合作的新家校伙伴关系，并在其中实现教育主体的回归。 一般而言，传统的家校联系模式主要是家长会、家访、家长开放日等，它们大多数是由学校组织，具有特定的时间、特定的内容，即使是组织形式也是相对固定，而传统家校联系模式的效果如何呢？
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