班级评比制度之探索

[关键词]评比制度   评比活动   班级管理    规范1

一、 培养他们的自主意识、团队精神1

1、实行班干部轮流制1

2、自主开展活动2

二、班级公约体现评比制度的功能2

1、在班级生活中实施行为规范2

2、在行为规范实施中相互监督与帮助2

3、自觉遵守行为规范2

三、教师作为评比活动的评价者之一应体现出人性化3

1、 作为教师要对各种评价制度的开展的评比活动给予正确的评价3

2、 惩罚和奖励有效结合3

3、 作为班主任要有一颗“真爱”的心3

1、 王安和：《人民教育》，内蒙古人民教育出版社，1998年。3

班级评比制度之探索

[摘要]针对评比制度积极认真地开展丰富多彩的班级评比活动，是班主任工作发挥作用、产生效益的纽带和载体，是班主任育人工作的最直接的途径和最有效的手段之一。用心设计组织有教育性、知识性、趣味性的评比活动，能增强学生对学校生活的吸引力,增进班级的凝聚力；能拉近师生之间的距离，树立班主任的能力威信和情感威信；开展各种班级评比活动还是锻炼学生的能力，对学生进行思想教育的最佳途径。作为班主任，我们要精心地准备、认真地开展好每一次评比活动，作到真正的“活动育人”，努力让每一次活动都成为学生收获快乐的源泉，让每一次活动都成为陶冶学生情操，获得能力锻炼的契机。

[关键词]评比制度   评比活动   班级管理    规范