浅谈转化后进生的策略

【摘要】后进生在每个班级中都是普遍存在的，而后进生形成的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外，大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的，因而是完全可以转化的。通过学习摸索，在后进生转化工作中收到了一定的效果。我的体会是，做后进生的转化工作，关键是要对他们有信心、耐心和爱心。

【关键词】以人为本   关爱   因材施教   宽容

一个班集体就像一个大舞台，由于孩子们的性格、家庭背景各不相同，因此这个舞台上便有了性格各异，表现不同的“小演员”。在我们班，有一个与众不同的孩子，每天，他总能吸引老师和同学们的目光，然而这目光不是赞许，而是愤怒与无奈。这个“小演员”小名叫龙龙，是2000年出生的千禧“龙宝宝”。父母自然对这个独生子疼爱有加。上一年级后，别的孩子都已逐渐适应学校生活，认真学习，和伙伴友好相处。唯有龙龙不爱写作业，家庭作业很少完成，课堂上也不愿意写作业，一让写作业就哭；和同学发生矛盾了就又哭又骂，真令老师头疼。同学们也不喜欢他。面对这样一个孩子，我不知道怎么才能让自己喜欢上他。

虽然他有许多缺点，常常让我感到无奈，但作为他的班主任，我不能就此放弃对他的教育，毕竟他的学生时代才刚刚开始。班主任是班级中的核心人