新课程改革下构建新型师生关系刍议

摘要：文章阐述在基础教育新课程改革下，教师角色应由传统知识传授者转变为促进者、引导者，师生关系由“权威与服从型”转变为“伙伴型”、“合作型”，从而建立起民主、和谐、进步的新型师生关系，并从新课程标准、新教材使用、新学习方式等三个层面的要求对新型师生关系的构建作具体分析。

关键词：课程改革   教师角色    师生关系       

师生关系是学校人际关系最基本的内容。师生关系在学校人际关系结构中有着特殊意义。它不仅是教师对学生施加教育影响的重要手段和渠道，而且也是学生通过自己的成长实际，对教师进行反馈，施加影响的主要途径。它直接影响教育活动的开展及其质量，影响师生双方的成长和发展，应该给予特别重视。然而由于受社会诸多因素的影响，我国学校师生关系的面貌一直不能尽如人意。在新课程改革的背景下,构建和谐的师生关系是每一位教师不可回避的课题，也是实现基础教育新课程改革目标的必然要求，必须运用新课程理念构建起一种新型的师生关系。