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| 文档题目： |
小学课堂教学中对学习后进学生的发展性评价策略的探讨 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-23 13:47:13 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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 小学课堂教学中对学习后进学生的发展性评价策略的探讨 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
6035
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目录 小学课堂教学中对学习后进学生的发展性评价策略的探讨1 一、典型案例的选取与分析1 4.师生互动评价3 三、发展性评价运用的策略4 1、运用赏识性评价，让学生充满自信4 2、运用激励性评价，让学生体验成功5 3、运用启发性评价，让学生充分发展5
小学课堂教学中对学习后进学生的发展性评价策略的探讨 【摘要】在薄弱学校, 很多学生学习意识差、学习习惯参差不齐、素质分化严重，严重影响了教学质量，阻碍了学生的身心发展。在新课改的理念下,教师要针对所有学生,尤其是后进生及时给予发展性评价，唤醒他们内在的潜能, 激发他们学习动力，满足其在发展中的各种需求,正确认识自我, 自我完善,树立自信心,实现整体素质的提高。 【关键词】小学 课堂教学 后进生 发展性评价
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