小学“争星”激励方法初探

   [摘要]：学生是教育管理的主体，也是教育发展的关键因素，而激励是教育管理的重要内容。学校制定“争星”激励方法的目的与如何实施是关键，在实施过程中注意归纳总结，出现问题并如何改善是重点，通过不断完善，证明“争星”行动这种激励方法是完全可行的。

   [关键词]：“争星”行动 激励方法 背景目的 实施方案 改善方法 可行性归纳

 

   一、“争星”行动的实施背景及目的。

   随着科学技术的进步和社会经济的发展，在少年儿童的学习生活条件日益优越的同时,也增加了教育工作的复杂性和难度。在影响孩子成长的诸多问题中,“激励危机”是教育工作中最突出的问题。

学生是教育管理的主体，也是教育发展的关键因素，而激励是教育管理的重要内容。教育培养的目标，其实质在于开发人的潜能，关键在于建立有效的激励机制，给学生以压力和动力，由此产生活力，最终激发学生的潜能。