对小学生的激励方法简介

[摘要] “兴趣”是最好的老师，学生学习的最佳境界在于以兴趣激发动机，促进思维和想象，产生强烈的求知欲，以至获得成功的快乐。教师要善于诱导、激励、表扬和鼓励学生，逐步培育良好的、浓厚的兴趣。如何培养，主要采取激励的方法。下面是采取激励才法的探讨与尝试。主要采用目标、导入、竞赛、多智、学法、情感、榜样、自我、评价等激励法。再详细介绍导入激励法中有：观察、情境、实践、游戏、对话、音乐、故事、问题、媒体等导入方法。

[关键词] 激励　兴趣　主动性　求知欲

什么是激励?就是激发、鼓励。从心理角度讲，就是给人的心理上一种良性的刺激．使其得到心理上的满足和兴奋，起到鼓励的作用。这种激励对每—个人都是需要的，而对于未成年的小学学生来说，尤其需要。德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒、鼓舞。”孔子也说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”也就是说“兴趣”是最好的老师，学生学习的最佳境界在于以兴趣激发动机，促进思维和想象，产生强烈的求知欲，以至获得成功