如何加强中小学的育管理

中小学德育管理现实困境及出路研究1

第一章   中小学德育管理低效的症结分析1

一．传统德育管理体制的反思2

（一）德育内在管理机制的失衡2

（二）传统德育教学的偏失3

（三）、当下社会因素的干扰3

（四）、德育教材内容的残缺4

（五）、家庭教育手段的误用4

第二章   现代中小学德育管理制度的构建5

一．德育管理概念的界定5

(一)  德育与德育管理5

二、中小学学校德育管理的意义5

（一）德育管理具有整合德育要素，使德育最大化的作用5

（二）德育管理具有保障德育工作的有序进行，使其良性发展的作用5

（三）德育管理具有促进学生德性水平提高，利于学生健康成长的作用6

（四）德育管理有利于学校加强社会主义精神文明建设的作用6

三、中小学德育管理问题的对策及出路6

（一）落实新型的德育管理体制6

（二）确正教师的职业角色7

（三）整合学校多方面德育力量7

中小学德育管理现实困境及出路研究

[摘要]德育管理作为学校管理的有机组成部分，是学校管理工作中一项十分重要的内容。它具有非常重要的作用。因此，努力加强学校德育管理，努力提高德育管理的科学化水平和提高中小学良好的管理效果，皆具有理论和实践方面的意义和作用。

论文首先针对现实中小学德育管理低效的症结作逐一分析，并开展对传统德育管理的弊端作一种深刻的反思，并指出德育内在管理机制的失衡、传统德育教学的偏失、当下社会因素的干扰、德育教材内容的残缺、家庭教育手段的误用是其主要的病理表征。

接着论文基于现代管理理论视阀，对现代德育管理的概念、特征进行了进一步的梳理和界定，并指出了现代中小学德育管理问题的对策和出路。

[关键词]    中小学  道德教育  德育管理  管理体制