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| 文档题目： |
合适理性地看待学生对教师的评价 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-23 12:00:17 |
| 文档分类： |
教育管理 |
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2 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
5897
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目录 合适理性地看待学生对教师的评价1 一．我国目前教师评定的现状1 二 。评价观念的滞后2 三．学生评价需慎重使用2 四．如何合理科学评价老师3 （二）.只有做到了各评价主体有机结合，结果才能更为客观。4 五．评价结果如何用在教育领域4 （六）要合理性和科学性的对教师做出评定6
合适理性地看待学生对教师的评价
[摘要] 教师是国家教育方针的执行者，是学校教育教学思想的体现者，是各类科学知识的传递者，是学校各项教学活动的落实者，他们的工作态度、教学思想、教学水平贯穿于教学活动的全过程，以致直接体现教学效果。教师评价则是对教师各类教学活动进行检测、评议并对评议结果进行信息反馈，为学校领导作出决策提供依据，那么，教师评价的标准是否客观、准确、科学将直接影响到学校领导的决策，教师的工作积极性和教师个人潜能的发挥，从而影响整个学校的教育教学质量。
[关键词] 评价教师 学生评价 客观 科学 理性
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