反思型教师培养之我见

反思型教师培养之我见1

一、 理论学习是反思型教师成长的基础1

二、 教学实践是反思型教师成长的土壤1

三、 民主科学管理是反思型教师成长的保证2

1、 创设民主氛围，让教师敢想、敢说、敢做2

2、给予时间保证，让教师静下心来反思研究2

3、提出新的教学质量观，调动教师开展反思研究的积极性3

反思型教师培养之我见

摘要： 所谓反思型教师教育，主张在教师的培养过程中，培植教师“反思”的意识，使其不断反思自己教育教学理念行为，不断自我调整，自我建构，从而获得持续的专业成长。传统的技术型教师观把教师视为技术人员，是用别人设计好的课程达到别人设计好的目标的知识传授者。而通过反思型教育教育模式培养出的教师则是研究者，他们不仅具有课堂教学所要求的知识、技能与技巧，而且还具有对自己的教学方法、教育内容进行反思、研究、改进的能力，以及对教育的理论基础、教育的社会价值和个人价值等问题进行探究和处理的能力。

关键词：理论学习   教学实践   民主科学管理