一个后进生转变过程及其影响因素的个案调查分析 (2)

一个后进生转变过程及其影响因素的个案调查分析1

【关键词】后进生 转化因素 家长 教师 班主任 配合1

2.孩子的成长是一个循序渐进的过程，不能揠苗助长。2

1、学生自身因素2

2、学校因素2

3、家庭因素3

4、社会因素3

1、对后进生耐心教导，一视同仁3

2、要尊重后进生3

3、采用赏识教育，增强其自信心3

4、学校、家庭、社会密切配合转化后进生3

2、马忠虎《家校合作》，教育科学出版社，1998年。4

一个后进生转变过程及其影响因素的个案调查分析

【摘要】一些年轻的教师反映，上课时难以驾驭课堂，班级管理难度大,他们都指出是一些后进生导致的缘故，尤其是那些不学习，惹事生非，顶撞老师“品质差”的学生。这些学生严重地影响着班级的教学质量及稳定，从长远看，还会给家庭、社会带来一些不稳定隐患。学校教育担负着这些学生全面发展的任务，这些学生只是某段时间由于各方面原因导致思想、学习等方面落后，教师要用发展的眼光，辩证的看待这些学生，找出原因所在，做好他们的转化工作。本文从关注和转化“后进生”的角度出发，结合教育实践，对症下药，分析原因，提出解决转化后进生的对策，希望能够为后进生转化工作提供参考。

【关键词】后进生 转化因素 家长 教师 班主任 配合