学生发展性评价的实施过程与效果评估：基于个案研究

学生发展性评价的实施过程与效果评估：基于个案研究

[摘要]在基础教育课程改革中，评价方式的改革是最重要的环节之一。新课程改革提出要建立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切，以学生发展为中心”的发展性学生评价体系。本文在对发展性评价的理论基础进行论述的基础上。以“阳光小学”为个案，研究了发展性评价改革在这所学校存在问题，提出了进一步完善、规范发展性评价的建议。

[关键词]学生发展性评价；实施过程；效果评估；个案研究

目录

一、绪论2

二、发展性评价概论2

（一）发展性评价的理论基础2

1.多元智能理论2

2.建构主义学习理论3

（二）发展性评价的特征与内容3

（三）发展性学生评价原则3

1.发展性原则3

2.全体性原则3

3.评价方法多元化原则3

三、研究方法与研究过程4

（一）研究方法的选择4

1.文献法4

2.访谈法4

（二）研究过程的设计4

（三）阳光卡发展性评价方法的实施过程5

1.确立阳光卡评价的意义5

2.理念5

3.阳光卡评价的内容及其标准5

4.阳光卡的使用及管理5

四、研究结果及其分析5

（一）学生的角度5

（二）教师的角度6

（三）家长的角度6

五、研究结论6

（一）评价有效的促进学生的发展6

（二）发展性评价存在的问题7

1.非学业(情感、态度和价值观)的评价有待改进7

2.学生评价改革中激励的导向性存在问题7

3.评价多元化改革中存在问题8

六、有效促进学生发展的建议8

（一）建立成长纪录袋，促进学生的全面发展8

（二）进一步加强激励的导向性和实效性9

（三）深入理解并积极改进评价主体多元化9

七、结论10

参考文献10

附录11

1、你知道你家孩子是儿星级好少年吗?11

2、孩子得了阳光卡后告诉你吗?他高兴吗?11

3、阳光卡对他有 什么影响?11

4、你觉得这种评价方法有什么好处?11

5、你认为“阳光卡"评价方式有改进的地方吗?具体有哪些?11

1、阳光卡评价对你的学生影响大吗?11

2、你对这种评 价方法如何来看?11

3、相比原来的评价方法，这种评价方法有什么优势?11

4、你认为“阳光卡”评价方式带来的最直接变化是?11