小学生数学创新思维能力培养的探讨

[摘 要] 小学生创新思维能力的培养的教育实践，旨在开发学生自身综合思维素养，b本文依托数学课堂教学对学生进行自我学习能力、自主操作能力、分析解决问题能力的训练。通过动手实践，交流合作，学生的学习情感，学习习惯，思考方式都会发生转变，逐渐从机械地做数学题而发展到进行数学化思考。本文首先介绍了数学创新思维的理论基础与教育目标，然后分析了课堂教学中小学生数学创新思维培养策略，最后找出了小学生数学创新思维的培养途径：以《新数学》为中心，夯实基础，培养学生的创新思维能力；进行《数学思维拓展》训练，培养学生创新思维能力；通过智力游戏活动，培养学生的创新思维；开展“数学节”活动，给学生搭建展示的平台。

[关键词] 小学生数学；创新思维；培养策略；培养途径 

目录

引言1

一、数学创新思维的理论基础与教育目标2

1、数学创新思维的理论基础2

（1）创新思维的哲学基础2

（2）创新思维的心理学基础2

（3）创新思维的教育学基础2

2、培养创新思维的教育目标3

二、课堂教学中小学生数学创新思维培养策略3

1、创新思维的含义3

2、小学生数学创新思维能力的培养策略3

（1）培养学生的学习兴趣4

（2）培养学生的观察能力4

（3）培养学生的推理能力4

（4）培养学生有序思考的习惯4

（5）培养学生数学化思考的习惯4

三、小学生数学创新思维的培养途径4

1、以《新数学》为中心，夯实基础，培养学生的创新思维能力4

2、进行《数学思维拓展》训练，培养学生创新思维能力5

（1）通过观察与比较对学生进行思维训练5

（2）通过分析与判断，训练学生的思维能力5

（3）通过分析与尝试，猜想与验证培养学生的思维创新能力5

3、通过智力游戏活动，培养学生的创新思维6

4、开展“数学节”活动，给学生搭建展示的平台6

四、结语7

参考文献7