教师自我评价中存在的问题及其原因分析 (10)

[摘 要] 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是教书育人的执行者，教学的过程中有好的地方也会有不足的地方，自我评价就是对自己的不足的地方的一种认识。作为最能激发教师的内在动能、调动教师工作积极性的教师自我评价，对引导教师科学、高效地从事教育教学工作，促进教师专业化发展必将起到关键性的作用。教师自我评价机制在我国起步较晚，也没有得到重视，相当一部分教师认识不到自我评价对自身综合素质的提高及自己向专业化发展的重要作用。分析、研究、解决教师自我评价中存在的问题，并联系工作实践，寻找解决对策是我们每个教育工作者义不容辞的责任和义务。

[关键词]  教师    自我评价    问题分析

目录

一、什么是教师自我评价2

二、教师自我评价中存在的问题2

(一)主观性强，以自我为中心者居多2

1、过低的自我评价2

2、过高的自我评价2

3、不完全的自我评价2

(二)无明确目标，结果不理想2

1、传统的他评为主，导致自评流于形式2

2、没有完善的自评体系2

3、没有统一的自评标准3

（三）自我评价缺乏创新和改进机制3

三、教师自我评价现状调查3

（一）调查方法3

1、文献资料法3

2、问卷调查法3

3、访谈法3

（二）调查结果统计3

四、教师自我评价存在问题的成因分析4

（一）受自身素质的影响和限制4

（二）受自身价值观的影响4

（三）受传统评价思想的影响4

（四）受奖惩机制的影响4

五、对完善教师自我评价的几点建议4

（一）让每一位教育工作者认识到自我评价的重要作用4

（二）领导带头，引导全体教师自觉参与5

（三）引导教师树立正确的自我评价观5

（四）提高教师自身知识水平及个人修养5

（五）制定标准、统一、科学、完备的评价方案5

（六）营造良好的教师自我评价环境5

参考文献：6