班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查研究

[摘 要]学风的建设反映了学校的办学能力。这是一种微妙而无形的精神力量。学校的每个学生都深受学校精神和学风的影响。每个学校都有必要探索班上优秀的学习风格。如何激发学生的学习热情，培养学生的完美性和勤奋性是学校参与各种讨论活动的重要组成部分。各级学校在为学生创造良好的外部环境，引导学生自主管理和自学的前提下，学生自身也必须加强内部学习动力和自我完善。在全体教职工的参与下，全校师生的共同努力下，我们将培养道德高尚、自主学习能力强的优秀学生。学风的建设关系到班级的生存和发展。优秀的学习风格是学校办学质量的保证。本文结合南京六所学校不同班级的问卷调查结果，阐述了班级不良学习风气的表现和存在的问题，分析了原因，并提出了应采取的应对措施。

关键词：班级；不良；学习风气；表现

目录

一、研究背景3

二 、班级不良学习风气的表现3

（一） 学习目标不明确3

（二）学习态度3

（三）学习方法状况5

（四）学习氛围状况7

（五）学习纪律状况9

三、班级学习风气存在的问题10

（一）学习目标不明确10

（二）学生学习态度不够积极11

（三）学习方法单一11

（四）课堂学习氛围不够浓厚11

（五）课堂纪律有待加强11

四、班级不良学风的成因分析12

（一）社会环境方面12

1.市场经济的负面影响12

2.应试教育的后果12

（二）学生方面12

1.基础差12

2.差异大12

（三）学校方面12

1.重视程度不够12

2.教职工责任心不强12

五、班级良好学风建设的途径13

（一）抓德育，筑学风13

1.帮助学生树立正确的“三观”13

2.加强学生文明行为养成教育13

（二）抓教风，带学风13

1.全面提升教师的师德素养13

2.加强教学过程监控，狠抓课堂纪律管理13

（三）抓班风，促学风13

1.培养班风建设骨干力量13

2.强化班级日常管理13

结论14