学校发展规划—以A中学德育建设为例

学校发展规划—以上海市文来中学德育建设为例

[摘 要] 随着教育权力的下放和教育竞争的日趋激烈,“规划”走进了学校。在我国，学校发展规划引进不足二十年，在许多地方学校发展规划还处于起步阶段。就既有的研究成果来看,目前关于学校发展规划的实践研究主要分为两类。一类是由政府发起并指导所在辖区学校制定发展规划；另一类是学校基于自身特殊的校情，自主地制定学校发展规划。本文采取个案研究方法，以上海市一所初中为个案，主要从德育建设方面试图研究如何制定学校发展规划。德育是教育的前提，德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是关系到未成年人全面发展的重要工作。素质教育目前正以新的态势向前推进，而德育是素质教育的核心。现在，中小学德育工作还存在不少问题，德育工作的现状与文施素质教育的要求还有一定差距，在大力实施素质教育的今天，加强学校德育工作建设是摆在我们面前的迫切要求，也是学校德育管理工作的基本任务和归宿。

[关键词] 学校发展规划 德育工作 德育建设

目录

一、引言2

（一）学校发展规划的时代背景2

（二）德育工作建设的现状3

（三） 学校发展规划中德育建设的目的和意义3

二、上海市文来中学现状4

（一）上海市文来中学的基本条件4

（二）上海市文来中学的文化建设4

（三） 上海市文来中学的德育工作情况4

三、 上海市文来中学的学校德育工作发展规划4

（一）德育教育的目标4

（二） 校本德育课程的设置5

（三）德育活动建设5

1.开展校园德育活动5

2.扩大社会实践德育的培养5

3.提倡家庭德育活动6

四、总结6

参考文献7