教师自我评价中存在的问题及其原因分析 (9)

[摘 要]教师自我评价在我国还是一个新的课题，没有得到充分的重视。随着教育改革的不断深入和发展，教师主体地位的不断凸现，教师的自我评价已经成为制约教师专业化发展的一个瓶颈问题。因此，本研究旨在以本地区初中一线教师作为调查对象，来了解教师自我评价工作的现状，并进行系统分析、深入剖析，挖掘在教师自我评价中存在的问题，分析影响目前教师自我评价有效性的因素，在实践中探究解决的对策，实现教师自我评价的真正功能，以调动教师的工作积极性，促进教师专业发展。

[关键词]　教师  自我评价  问题原因  应对措施 

目录

一、教师自我评价意义和功能1

二、当前教师自我评价中存在的各种问题2

三、存在问题的成因分析2

（一）客观原因2

1、应试教育与素质教育的矛盾冲突给教师的造成的思想困惑2

2、学校对该命题缺乏足够的认识，理论依据欠缺，评价制度不完善2

3、传统观念长期的渗透与影响3

4、其他社会因素的干扰与影响3

（二）主观原因3

1、教师自身的思想认识和知识水平的局限性3

2、受先入为主的知觉定势和自我情绪情感的影响3

3、教师对于自评结果反馈的各种顾虑3

四、改进策略及措施3

参考文献3