高中班级管理存在的问题及对策研究

引言4

一、 高中班级管理的重要性4

二、高中班级管理存在的问题5

（一）班级管理主体地位模糊5

（二） 班级管理制度尚待健全6

（三）班级管理组织结构不合理6

（四）班级管理评价不科学6

三、高中班级管理存在问题的原因分析7

（一）班级管理学生参与程度不高7

（二） 班级管理与交流存在缺陷8

（三）班级管理不科学9

（四）班级管理评价认知不足9

四、高中班级管理应采取的对策10

（一）建立民主平等的师生关系10

（二）学校、社会、家庭共建“网状”班级组织结构10

（三）建全班级管理制度11

（四）合理完善班级管理评价12

五、 结论13

参考文献13

[摘 要]班级是学校教育的基本单位，是落实学校教育教学目标、达成学生个人成长目标的关键。班级管理不仅关系到学校教育活动健康有序开展，同时也深刻的影响着学生个体，牵动着学生家长的心。随着教育技术的发展和教育方式的改变，高中学生的班级管理工作变得更为复杂，出现了一些新问题，一定程度上妨碍了班级发展。因此，对高中班级的管理工作经验和规律的总结梳理，对新问题进行讨论探索是非常常有必要的。本文就是对于高中班级管理中存在的问题班级管理主体地位模糊以及班级管理制度不健全、班级组织结构不合理和班级管理评价不科学进行详细的探讨研究，再针对这些问题分析其出现这些问题的原因那就是班级管理学生参与程度不高、班级管理与交流存在缺陷、班级管理不科学以及班级管理评价认知不足，之后再提出相关的解决对策那就是要建立民主平等的师生关系，学校、社会、家庭共建“网状”班级组织结构，另外就是健全班级管理制度，最后还要合理完善班级管理评价。

[关键词] 高中班级管理；问题；对策