怎样培养良好班风

 

[摘 要]班风，顾名思义，指的是一个班级稳定的，具有自身特色的集体风范，是大部分学生在学习、思想等方面的共同倾向。它不仅反映着班级成员的个性特点和整体风貌，体现着班级的内在品质和外部形象，而且还引领着班级未来发展的方向，对班级建设具有十分重要的导向作用。培养良好的班风不但是班级建设的重中之重，而且还是教师向学生进行德育教育的主要途径。接下来，本人就结合自身多年教学和实践经验，对小学班风建设中存在的问题进行分析，并就如何培养良好班风这一问题谈几点自己的拙见。

［关键词］小学； 良好班风；作用；问题；策略

目录

一、良好班风的作用0

（一）良好的班风是巩固和发展班集体的前提条件1

（二）良好的班风是巩固和发展班集体的前提条件良好的班风对班级建设具有强大的教育影响力1

（三）良好的班风对班级工作具有巨大的激励作用1

二、班风建设中存在的问题1

（一）学生集体观念薄弱，班级缺乏凝聚力1

（二）班容班貌差，学生分帮结派现象严重2

（三）教师对班风建设的重视程度较为薄弱2

三、培养良好班风的具体策略2

（一）制定完善班级各项规章制度——良好班风得以创建的理论基础2

（二）确保班干部对班级的领导权——尊重学生主体地位的重要体现3

（三）注重挖掘课本中的情感因素——充分发挥语文教学的育人优势3

（四）创建丰富多彩的班集体活动——提高班集体凝聚力的有效途径4

（五）充分发挥班主任的引领作用——实现教师职业理想的必然要求5

参考文献5