小学教师管理中的激励机制分析 (2)

[摘 要] 家庭是人生的第一环境，父母是孩子的第一任老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。因此，我想通过调查，研究农村小学有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。

[关键词] 家校合作；学校；家庭；因素分析

目录

[关键词] 家校合作；学校；家庭；因素分析1

一、山头田完小四年级班基本情况和家校合作面临问题1

（一）留守儿童较多2

（二） 从家长的文化程度不高2

（三） 父母对孩子监督不到位2

（四） 家庭教育方式单一2

二、调查问卷分析2

（一）文化程度制约家长对学生的指导2

（二）大部分学生做作业时间过长2

（三）看电视时间节制2

（四）家长很少带孩子外出旅游3

（五）对孩子现状看法态度模糊不清3

（六）对孩子优缺点认识不清3

（七）家长应试教育阴影挥之不去3

三、影响家校合作因素分析3

（一）来自社会方面的因素3

（二）、来自学校方面的因素3

（三）来自家庭方面的因素4

四、结论和建议4

（一）家长要更新教育观念4

（二） 家校合作，学校需要开展有效活动5

（三） 教师和家长应该互相沟通，互相理解5

（四） 给孩子心灵的关爱5