班主任如何以仁爱之心做好后进生工作的探究

[摘 要]党的十九大强调：办人民满意的教育，做“四有”好教师，这是新时代对教师的要求，其中：理想信念是根本，道德情操是前提，扎实学识是基础，仁爱之心是关键。教育是一门“仁而爱人”的良心事业，没有爱心的人是不可能成为好教师。学生群体中后进生的存在是客观现实的，他们是一个“弱势”群体，同学视他们为智障，家长视他们为“不肖”，老师视他们为“累赘”，社会视他们为“祸害”。他们的学习生活缺少成功和喜悦，缺少阳光和关爱，这种现象引起全社会的高度重视，班主任更是责无旁贷。作为班主任老师要找到后进生的成因，走进他们的心灵，为他们抚平创伤，点起心灯，帮助他们走向成功，成为他们最真诚的朋友。

[关键词] 班主任 仁爱之心 后进生 转化策略 转化方法

目录

[关键词] 班主任 仁爱之心 后进生 转化策略 转化方法1

一、后进生的含义、类型及表现1

三、以仁爱之心转化后进生的策略和方法3

（一） 建立后进生成长“爱心档案”3

（二）付出真爱是转化后进生的核心4

（三）宽容谅解是转化后进生的良方4

（四）身体力行是转化后进生的妙药5

（五）中肯的评价与恰当的表扬5

（六） 互相尊重与互相信任6

参考文献7